Ana içeriğe atla

Mira ve Zamanın İzinde – Bölüm 5: Doğanın Ritmi

 


Mira ve Zamanın İzinde – Bölüm 5: Doğanın Ritmi


Seattle’da rüzgâr yaprakları taşırken Mira laboratuvarın camından dışarıya baktı. Zamanı artık dalgalarla değil, rüzgârla ölçmek istiyordu. İnsan bedeninin ritmini anlamıştı; toplumun sessizliğini yazmıştı; çocukların kalp atışlarında geleceği görmüştü. Şimdi sıra doğadaydı. Zaman doğada nasıl akıyordu? Göçmen kuşlar saatle değil, sezgiyle mi uçuyordu? Ağaçlar yapraklarını neye göre döküyordu? Mira’nın yeni sorusu, bilimin ritmini sessizliğe dönüştürüyordu.


Yeni projesi “Ekolojik Zaman Algısı: Doğa, Hafıza ve Dönüşüm” adını taşıyordu. İlk veri seti göçmen kuşların uydu takip sistemiyle elde edilen saat aralıklarını içeriyordu. Ama Mira bu rakamları değil, ritmi arıyordu. Kuşlar her yıl aynı saatte dönüyorlardı. Peki neden o saat? Biyolojik saat mi? Güneşin eğimi mi? Yoksa yaşanmışlığın dokusu mu?


Bir ornitologla görüştü. Kuşların bazen birkaç dakika sapmalarla uçtuğunu, ama stresli bölgelerde bu sapmanın saatlere dönüştüğünü öğrendi. Mira’nın EEG deneyimi birden aklına geldi. Travma, beyin ritmini bozduğu gibi doğadaki ritmi de bozuyordu. Bilimsel hipotezi yazdı: “Ekolojik travma, doğal zaman ritmini bozar.”


Günler sonra bir arıcılıkla uğraşan kadının hikâyesi geldi. Kuraklık başladığından beri arılar sabahları geç uçuyordu. Mira veri kaydı yerine kadının cümlesini defterine yazdı: “Arılar bile zamanı değiştiriyor. Belki toprak üzülüyor.” Bu cümle bir makaleye dönüşmedi. Ama Mira için verinin kalbi buydu.


Üniversite laboratuvarının yanına bir mikro-gözlem alanı kurdu. Öğrencileriyle birlikte yaprak döküm süresini, çiy oluşumlarını, kuş geçişlerini takip ettiler. Zaman artık grafik değildi; bahçedeki çam kozalağının açılma süresiydi. Mira günlüğüne şunu yazdı: “Doğa zamanı anlatmaz, gösterir.”


Bir sabah Mira annesini aradı. “Sen çocukken doğada zamanı nasıl hissediyordun?” Annesi sustu. Sonra dedi ki: “Kuşlar geçtiğinde yaz bitmiş sayılırdı.” Mira o cümleyi veri tablosunun en üstüne yerleştirdi. Artık zaman ölçülecek değil, sezilecek bir şeydi.


İklim araştırmacısı bir arkadaşından okyanus akıntılarının değişim saatlerini aldı. Akıntılar birkaç yıl önceye göre 23 dakika sapma gösteriyordu. Mira düşündü: “İnsan travmalarında zaman duruyor; doğa travmasında sürçüyor.”


Belgesel ekibi tekrar geldi. Mira bu kez bilimini değil, sesini sundu. Göçmen kuşların uçuş sesleri, yaprakların hışırtısı, rüzgârın EEG’ye dönüştürüldüğü bir ses kaydı. Sunumda bir katılımcı gözleri dolu şekilde şöyle dedi: “Bu sadece doğa değil. Bu geçmişim.”


Bir öğrenci, Mira’nın projesinden ilhamla bir şiir yazdı. Şiirde şöyle diyordu:  

> “Kuşlar dönünce kalbim hafifliyor. Zaman biraz susuyor.”


Mira onu laboratuvar panosuna astı. Bilim bazen sustuğunda, kalbe yerleşiyordu.


Araştırma ilerledikçe Mira fark etti: doğa matematikle değil, hafızayla konuşuyordu. Zamanı yazan şey, rüzgârın yönü değil; insanların onu nasıl duyduğu, nasıl hissettiğiydi.


Bir gece Mira kampüsün kenarındaki gölete gitti. Ay ışığı suya değiyordu. Saatine baktı, gece 01.47. Bir kuş sesi duydu. Ardından başka bir ses: dalganın ritmi. Sonra hiçbir şey. Sessizlik. O an Mira anladı:  

“Zaman sadece ses değil; sessizliktir. Dönüş değil, bekleyiştir.”


Günlüğüne şunu yazdı:  

“Doğanın zamanı bir saat değil; bir şarkıdır. Ve biz hâlâ dinlemeyi öğreniyoruz.”

05.08.2025

Mesime Elif Ünalmış 


Yorumlar

Bu blogdaki popüler yayınlar

KIRILMADAN GÜÇLENMEK   5. Bölüm – Sessizden Söze: Duygularla Var Olmak   Hazal sabah kahvesini içerken pencereye baktı. Camın buğusuna parmağıyla bir çizgi çekti, sonra sildi. İçinde bir şeyler birikmişti ama ne olduğunu tam adlandıramıyordu. Annesinin sesi yankılandı zihninde: “Bazı şeyleri içine at, evin huzuru bozulmasın.” Bu cümle yıllardır onunla birlikteydi. Ama artık başka bir yerdeydi. Sessizlik, huzur değil, eksiklik getiriyordu. Duygularını tanımak, ifade etmek, kendini anlatmak istiyordu. Ama bunu nasıl yapacağını hâlâ tam bilmiyordu. Eşiyle olan ilişkisi zamanla bir sessizlik yarışına dönüşmüştü. Konuşmalar yüzeysel, duygular eksikti. Hazal, onunla değil, onun varlığının içinde yankılanan sessizlikle mücadele ediyordu. Çünkü baskı her zaman bağırarak gelmezdi. Bazen bir suskunluk, bazen bir “ne gerek var” cümlesi, bazen bir göz devirmeydi. Hazal, bu görünmez baskının içinde kendi sesini arıyordu. Her geçen gün biraz daha içine çekiliyor, ama bir yandan da...

Hatay Depreminin İkinci Yıldönümü: Yıkımın ve Umudun İzleri

  Hatay'da depremin üzerinden iki yıl geçti. Ancak, bu doğal afetin açtığı yaralar hala sarılmayı bekliyor. Depremzedeler, yaşadıkları acıları ve çaresizlikleri unutamıyor. Onların hikayeleri, bizlere dayanışmanın ve insanlığın önemini hatırlatıyor. Depremde evlerini, sevdiklerini kaybeden insanlar, yeni bir hayat kurma çabası içinde. Bu zorlu süreçte, birbirlerine destek olarak ayakta kalmaya çalışıyorlar. Her şeye rağmen umutlarını yitirmeyen depremzedeler, yarınlara daha güçlü bakma arzusu taşıyor. Depremin getirdiği yıkımın ardından, hayatlarını yeniden inşa etmeye çalışan bu insanların sesine kulak vermek ve onların yaşadığı zorlukları anlamak, hepimiz için bir sorumluluk. Bir daha bu acıların yaşanmaması için, toplum olarak bilinçli ve duyarlı olmalıyız. Bu yıldönümünde, depremzedelerin acılarını ve çaresizliklerini unutmamak için bir kez daha hatırlatmak istiyoruz: Yaşananlardan ders çıkararak, gelecekte daha sağlam adımlar atmalıyız. Bu süreçte en önemli şey, dayanışma v...

KAVRAMSAL ÖYKÜLER

  Yaş Sınırı: Genel İzleyici (Tüm yaş grupları için uygundur)   Sevgi Dilek, henüz 1. sınıfa gidiyordu. Sapsarı saçları ve mavi gözleriyle çok sevimliydi. Dilek, okulun açılmasıyla yeni arkadaşlar edinmiş ve okuluna iyice alışmaya başlamıştı. Yeni şeyler öğrenmek onu heyecanlandırıyordu. Okulu çok seviyordu ve arkadaşlarını da çok değerli buluyordu. Ancak en çok arkadaşı Semra'yı seviyordu. Semra'nın babası öğretmen olduğu için başka bir okula tayin olmuştu ve Semra'dan ayrılmak zorunda kaldı. Dilek bu duruma çok üzülmüştü. Ancak annesi durumu kabul etmesi için Dilek'i karşısına alarak durumu izah etti. Annesi, Dilek'in dilediği zaman Semra'yı arayabileceğini söyledi. Dilek bunun üzerine çok sevindi. O günden sonra bütün dikkatini okula vererek yeni şeyler öğrenmeye devam etti. Aradan geçen zaman içinde arkadaşlarını aramayı da ihmal etmedi. Dilek, yeni arkadaşlar edinmeye ve sınıfında daha aktif olmaya devam etti. Semra'yla da sık sık telefonla konuşarak ...