Hedef Yaş Grubu: 8–12 yaş
Bu seri, çocukların bilimsel merakını desteklemek ve hayal gücünü teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır.
Ulaş o sabah defterini açtı. Sayfalar doluydu. Newton, Franklin, Darwin, Hawking, Lovelace, Mendel… Her biri bir iz bırakmıştı.
“Ben artık yalnız değilim,” dedi içinden.
“Bilim, bir yolculuk. Ve ben bu yolculuğun içindeyim.”
Kahvaltı masasında annesi Yasemin Hanım ona baktı:
“Bugün çok kararlısın.”
Ulaş: “Çünkü artık biliyorum: Her düşünce bir iz bırakır.”
Serdar Bey: “O zaman laboratuvarına bir ‘hayal köşesi’ ekleyelim.”
Okulda öğretmeni tahtaya bir cümle yazdı:
“Bilim, insanın kendini anlamasıdır.”
Ulaş parmak kaldırdı:
“Ve başkalarını da.”
Öğle arasında okul bahçesinde yürürken defterini açtı:
“Bilimin Kalp Yasası: Bilgi, duyguyla birleştiğinde ışık olur.”
Gece gözlerini kapattığında ağaç yine oradaydı.
Bu kez altında hepsi vardı: Newton teleskopuyla, Franklin fotoğrafıyla, Darwin haritasıyla, Hawking yıldızlarıyla, Lovelace kodlarıyla, Mendel tohumlarıyla…
Ulaş yaklaştı:
“Sizi özleyeceğim.”
Franklin: “Biz hep buradayız. Senin düşüncelerinde.”
Darwin: “Sen artık bir gözlemcisin.”
Hawking: “Ve bir yolcusun.”
Lovelace: “Bir kod yazıcısı.”
Mendel: “Bir sabır taşıyıcısı.”
Newton: “Ve bir düş gücü kaşifi.”
Ulaş defterini açtı:
“Son cümlem hazır: Bilim, insanın içindeki ışığı fark etmesidir.”
Sabah olduğunda defterinin kapağına bir cümle yazdı:
“Küçük Bilim Kaşifi: Işık olmak için büyük olmaya gerek yok.”
Ve böylece hikâye tamamlandı.
Ama yolculuk yeni başlıyordu.
Okulda o gün farklıydı. Öğretmen tahtaya büyük harflerle yazdı:
“Bugün Bilim Günü.”
Ulaş sıraya oturdu. Kalbi heyecanla atıyordu.
Öğretmen: “Ulaş, sen başlamak ister misin?”
Ulaş: “Hazırım.”
Tahtaya çıktı. Elinde defteri vardı:
“Ben rüyalarımda bilim insanlarıyla tanıştım,” dedi.
“Newton bana düşen şeyleri sormayı öğretti. Franklin sessizliği dinlemeyi. Darwin değişimi fark etmeyi. Hawking zamanı düşünmeyi. Lovelace hayal etmeyi. Mendel sabretmeyi.”
Sınıf sessizdi.
Ulaş defterini açtı:
“Her biri bana bir iz bıraktı. Ve ben artık sadece bir öğrenci değilim. Ben bir bilim kaşifiyim.”
Bir öğrenci: “Senin en sevdiğin bilim insanı kim?”
Ulaş: “Hepsi. Çünkü her biri bir duyguyu taşıyor.”
Bir başka öğrenci: “Biz de bilim kaşifi olabilir miyiz?”
Ulaş: “Tabii. Sadece merak edin. Ve yazın.”
Öğretmen alkışladı:
“Ulaş, sen bize bilimin kalbini gösterdin.”
Ulaş defterine yazdı:
“Bilim, paylaşınca büyür.”
Evde o akşam Ulaş odasını düzenledi.
Bir masa, üzerine defteri, bir teleskop, bir bezelye tohumu, bir kod tablosu, bir yıldız haritası…
Her biri bir rüyanın izi.
Üzerine bir kart yazdı:
“Küçük Bilim Köşesi – Işık Burada Başlar”
Annesi Yasemin Hanım: “Bu köşe ne anlatıyor?”
Ulaş: “Benim yolculuğumu.”
Serdar Bey: “Ve başkalarının da başlayacağı bir yer.”
Ulaş defterini kapattı. Yanına bir boş defter koydu.
Üzerine yazdı:
“Senin hikâyen burada başlasın.”
Ertesi gün okulda bir arkadaşına verdi:
“Bu defter senin. Hayal ettiğin her şeyi yaz.”
“Ben bilim insanı değilim ki.”
“Henüz değilsin. Ama ışığın var.”
Öğretmen: “Ulaş, bu ne?”
Ulaş: “Bilim köşem artık paylaşılıyor.”
Öğretmen: “Bilim, bir defterle başlar. Ama bir kalple büyür.”
Ulaş defterine son bir cümle daha ekledi:
“Ben artık sadece izleri takip etmiyorum.
Ben iz bırakıyorum.”
Ve böylece “Küçük Bilim Kaşifi” tamamlandı.
Ama ışık hâlâ yayılıyor.
SORULAR VE CEVAPLAR
1. Ulaş bu bölümde bilimle ilgili ne yaptı?
→ Rüyalarında öğrendiklerini sınıfıyla paylaştı, kendi bilim köşesini kurdu ve bilgiyi başka çocuklara aktardı.
2. Bilim insanlarının ortak özelliği neydi?
→ Hepsi merakla, sabırla ve duyguyla çalıştı; bilgiyi insanlıkla birleştirdi.
3. Ulaş’ın sunumunda hangi mesaj öne çıktı?
→ Bilim sadece bilgi değil, duygularla büyüyen bir yolculuktur.
4. Ulaş’ın bilim köşesi neyi simgeliyor?
→ Kendi içsel keşfini, öğrendiklerini paylaşma isteğini ve bilimin herkes için ulaşılabilir olduğunu.
5. Bu bölümde çocuklara verilen en önemli mesaj nedir?
→ Her çocuk bir ışık taşır; bilim, paylaşınca büyür ve herkesin içinde başlar.
18.11.2025
Mesime Elif Ünalmış
gezensozcukler.blogspot
Hedef Yaş Grubu: 8–12 yaş
Bu seri, çocukların bilimsel merakını desteklemek ve hayal gücünü teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır.
Yorumlar
Yorum Gönder
Merhaba sevgili okuyucular, paylaştığım hikayeler ve yazılar hakkındaki düşüncelerinizi çok merak ediyorum! Yorumlarınız benim için çok değerli. Lütfen görüşlerinizi ve önerilerinizi paylaşmaktan çekinmeyin. Hep birlikte daha güzel bir topluluk oluşturalım! ✍️