Hedef Yaş Grubu: 8–12 yaş
Bu seri, çocukların bilimsel merakını desteklemek ve hayal gücünü teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır.
Hedef Yaş Grubu: 8–12 yaş
Bu seri, çocukların bilimsel merakını desteklemek ve hayal gücünü teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır.
Ulaş o sabah kitaplığından bir kitap seçti. Kapağında spiral bir yapı vardı.
“DNA,” dedi sessizce. “Hayatın şifresi.”
İçindekiler kısmında bir isim dikkatini çekti: Rosalind Franklin.
Kahvaltı masasında annesi Yasemin Hanım ona baktı:
“Bugün sıra Franklin’de mi?”
“Evet. DNA’yı fotoğraflayan kadın.”
Serdar Bey ekledi:
“Ve ne yazık ki adı uzun süre gizli kaldı.”
Ulaş kitabı açtı. Sayfalarda siyah-beyaz bir fotoğraf vardı.
“Bu mu DNA’nın ilk görüntüsü?”
“Evet,” dedi annesi. “Fotoğraf 51.”
Okulda öğretmeni tahtaya bir kelime yazdı:
“Genetik”
“DNA canlıların yapı taşıdır. Ve onu ilk kez net şekilde görüntüleyen kişi Rosalind Franklin’dir.”
Ulaş parmak kaldırdı:
“Peki neden adı hep geri planda kaldı?”
“Çünkü bilimde bazen sessiz olanlar unutulur.”
Öğle arasında okul bahçesinde yürürken defterini açtı:
“DNA neden sarmal?”
“Bilgi neden kıvrılır?”
“Franklin bunu nasıl fark etti?”
Arkadaşı Mert geldi:
“Yine mi düşünüyorsun?”
“Bu kez genetik hakkında.”
“Senin kafan bir laboratuvar gibi.”
Ulaş güldü:
“Ve her düşünce bir molekül.”
Akşam kitap saatinde Yasemin Hanım yüksek sesle okudu:
“Rosalind Franklin, İngiltere’de doğdu. Fizik ve kimya eğitimi aldı. X-ışını kırınımı yöntemiyle DNA’nın yapısını görüntüledi. Ama çalışmaları Watson ve Crick tarafından izinsiz kullanıldı.”
Ulaş gözlerini kapattı:
“Bu haksızlık.”
Serdar Bey gülümsedi:
“Ama onun ışığı hâlâ bilimde parlıyor.”
Gece defterine bir cümle daha yazdı:
“Bilim, sessiz ışıklarla aydınlanır.”
Saat 00.00 olduğunda gözlerini kapattı.
Zaman kıvrıldı.
Ağaç yine oradaydı.
Bu kez ağacın altında bir kadın duruyordu. Elinde bir fotoğraf vardı.
“Hoş geldin Ulaş,” dedi.
“Ben Rosalind Franklin.”
Ulaş heyecanla yaklaştı:
“Sizi çok merak ediyorum.”
“Merak, moleküllerin diliyle konuşur,” dedi Franklin.
“Ben DNA’yı anlamak istiyorum.”
“O zaman sabırla bakmayı öğrenmelisin.”
Franklin yere oturdu:
“Ben yıllarca X-ışını altında çalıştım. Her görüntü bir sır taşıyordu.”
Ulaş: “Peki nasıl fark ettiniz?”
Franklin: “Çünkü ben sadece bakmadım. Gördüm.”
Ulaş: “Ben de bir şey görmek istiyorum. Ama bazen çok karmaşık oluyor.”
Franklin: “Karmaşa, bilginin kıvrımıdır.”
Franklin: “Şimdi bir görev vereceğim.”
Ulaş: “Hazırım.”
Franklin: “Bir yasa yaz. Ama bu kez ışıkla ilgili.”
Ulaş defterini açtı:
“Işık yasası: Sessiz bilgiler, görünmeyen ışıklar taşır.”
Franklin gülümsedi:
“Harika. Senin yasaların sezgisel.”
Sabah Ulaş yatağındaydı. Defterinde yeni bir cümle vardı:
“Işık yasası: Sessiz bilgiler, görünmeyen ışıklar taşır.”
Kahvaltıda annesi: “Bugün çok dikkatli görünüyorsun.”
Ulaş: “Franklin bana bakmanın ötesini öğretti.”
Serdar Bey: “O zaman laboratuvarına bir X-ışını cihazı ekleyelim.”
Okulda öğretmen: “Bilim, görünmeyeni görmektir.”
Ulaş defterine yazdı:
“Ben ışığın izindeyim.”
14.11.2025
Mesime Elif Ünalmış
gezensozcukler.blogspot
Hedef Yaş Grubu: 8–12 yaş
Bu seri, çocukların bilimsel merakını desteklemek ve hayal gücünü teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır.
💯🙏
YanıtlaSilTeşekkür ederim. Eğitim dolu içeriklerime göz atabilirsiniz. Tüm yazılar sekmedinde seri hikayelerin ismi yer alıyor. Sayfamda arama çubuğunu kullanarak orada belirttiğim seri isimlerini aratarak tüm bölümlere ulaşabilirsiniz. Bu özellikle eğitimcilerin çok işine yarar.
YanıtlaSilHer çocuk hikayelerle büyumeli.